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Homenagem à APAE na Câmara de Vereadores de Florianópolis

Na quarta-feira (16), aconteceu a 31ª Sessão Extraordinária de 2025 na Câmara de Vereadores de Florianópolis, onde o presidente da APAE Florianópolis Walter Miguel recebeu das mãos do vereador João Padilha o certificado de reconhecimento pelos serviços prestados à causa do autismo.



O certificado é uma homenagem ao trabalho e a dedicação da APAE Florianópolis, realizado no Centro de Atendimento Autista localizado em nossa sede.



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Comunicado de Feriado Páscoa

Comunicado de Feriado Páscoa

A APAE Florianópolis informa o recesso de Páscoa. Um ótimo feriado a todos!

Nos dias 18 e 21/04 estaremos fechados.

Retornaremos no dia 22/04.

Agradecemos a compreensão!

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Grupo de Dança na Abertura da 1ª Conferência do Método Therasuit

No dia 5 de abril, o Grupo de Dança da APAE Florianópolis realizou uma apresentação na abertura da 1ª Conferência Internacional do Método Therasuit no Brasil, que aconteceu no Jurerê Beach Village.



Agradecemos o apoio e confiança em nosso trabalho.



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Parada Pedagógica Abril 2025

Hoje realizamos a “Parada Pedagógica”.

 

As paradas pedagógicas são de suma importância para organização dos planejamentos, registros, adaptação de materiais, capacitação e estudos para qualificar o atendimento prestado aos nossos alunos e de forma a atender também as suas singularidades.

 

Sendo assim, as paradas pedagógicas são oportunidades para aprimorar a prática docente, fortalecer o compromisso com a educação de qualidade e promover o desenvolvimento integral dos alunos. Através desses momentos de reflexão e aperfeiçoamento, possibilitar um ensino de habilidades e conceitos mais eficiente, significativo e inclusivo para todos. Ademais temos a possibilidade de fazer trocas com a equipe multi-profissional e dessa forma melhorar o olhar sobre e a pessoa a sua integralidade.

 

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Grupo de Dança no Teatro da UFSC

Na quarta-feira (2), os alunos do grupo de dança da APAE e do Serviço de Vivências Laborais visitaram o Teatro Carmen Fossari na UFSC para um ensaio aberto.



Os alunos fizeram um reconhecimento do espaço e tiveram a oportunidade de treinarem para estar no palco, apresentar-se para o público, serem plateia, a precisão de se fazer silêncio, bem como, ao não uso de celulares no momento da apresentação. Logo, treinaram a espera, o tempo certo ao uso do banheiro e as entradas e saídas do espaço conforme a acessibilidade disponível.

 

É importante visitas como essa para conhecerem espaços culturais da cidade e também para que a sociedade entenda a necessidade de se romper com as barreiras atitudinais. Embora ainda não seja 100% eficaz o tratamento adequado, já vimos que houve uma grande melhoria.

 

Por mais espaços inclusivos dentro e fora dos palcos!

 

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